Una vez que conozca las sensibilidades y características individuales de su estudiante con autismo, usted cuenta con la información necesaria para organizar adecuadamente su salón de clases. Existen modos de manipular los aspectos físicos del aula y formas de ubicar al estudiante con autismo dentro del salón para que se sienta más cómodo, sin sacrificar sus planes para la clase. El recuadro siguiente contiene información práctica para estructurar el salón de clases en respuesta a las conductas, sensibilidades y características de su estudiante con autismo.
EN CASO DE NECESIDAD DE AMPLIACION DE ALGUN DETALLE O CONSULTA RELACIONADA CON SU AVANCE O EL DESARROLLO DE LA UNIDAD FAVOR ENVIAR UN CORREO ELECTRONICO (INDICANDO NOMBRE Y NUMERO DE CEDULA) A LA SIGUIENTE DIRECCION: facilitadororientacioncidec@gmail.com
ResponderBorrar